МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ГИМНАЗИЯ «ЮНОНА»
ПРИ ВИТИ НИЯУ МИФИ» Г.ВОЛГОДОНСКА
(МБОУ «ИТ Гимназия «Юнона» г.Волгодонска)
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
(протокол №12 от 31.08.2024 г.)
«Утверждаю»
Директор МБОУ «ИТ Гимназия
«Юнона» г.Волгодонска
А.И.Аваков
(приказ №157 от 31.08.2024 г.)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
элективного курса «Язык делового общения»
для обучающихся 10 – 11 классов
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного элективного курса «Язык делового общения» на уровне среднего общего
образования составлена на основе требований к результатам освоения ФОП СОО, представленных в ФГОС СОО,
а также федеральной рабочей программы воспитания, с учётом Концепции преподавания русского языка и литературы в российской федерации (утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г. № 637-р) и подлежит непосредственному применению при реализации обязательной части ФОП СОО.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ЯЗЫК ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ»
Современный официально-деловой стиль — это функциональная разновидность русского литературного
языка, применяемая в сфере общественных отношений. Делова речь служит средством общения государств, государства с отдельным лицом и обществом в целом; средством общения предприятий, учреждений, организаций;
средством официального общения людей на производстве и в сфере обслуживания.
Официально-деловой стиль относится к книжно-письменным стилям литературного языка. Он реализуется в текстах законов, приказов, указов, распоряжений, договоров, актов, справок, удостоверений, доверенностей,
в деловой переписке учреждений. Устная форма официально-деловой речи представлена выступлением и докладом на собраниях и конференциях, судебной речью, служебными телефонным разговором, устным распоряжением.
Предлагаемая программа курса "Язык делового общения" направлена на удовлетворение познавательных
интересов обучающихся в области профессиональной деятельности человека.
Расширяя базисный курс, представленные материалы раскрывают проблемы социализации личности, ее
социально речевой подготовки и знакомят с правилами служебного этикета, видами делового общения и деловой
речи, совершенствуют умения по составлению деловых бумаг. Выбор курса вызван образовательной потребностью старшеклассников: оканчивая школу, учащиеся зачастую испытывают трудности самостоятельно написать
автобиографию, заявление в приёмную комиссию какого-либо учебного заведения. Каждый человек сталкивается
с необходимостью написать характеристику, докладную и объяснительную записку, доверенность, расписку.
Занятия имеют практическую направленность, организуются с помощью интерактивных методов и содержат дифференцированные задания. Данный курс призван усилить внимание к проблеме делового общения и
письма, восполнить недостающие знания, имеющие большое значение в дальнейшей жизни. Он направлен на
формирование активной личности, способной жить и работать в соответствии с требованиями и реалиями современного мира.
Овладение курсом позволит в будущем достичь профессионального и карьерного роста в любой сфере
деятельности.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ЯЗЫК ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ»
Цель программы – подготовить учащихся средствами курса к будущей трудовой деятельности.
Основные задачи курса определены с учетом сложившейся специфики современного гуманитарного образования:
• закрепить и совершенствовать навыки владения нормами русского литературного языка;
• познакомить с нормой деловой и письменной речи, правилами служебного этикета, этикета деловой речи, видами делового общения;
• совершенствовать умения составлять деловые бумаги в соответствии с нормами и правилами,
• совершенствовать общеучебные интеллектуальные, информационные умения и навыки в области деловой
речи и делового общения;
МЕСТО ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ЯЗЫК ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
На изучение курса в 10–11 классах среднего общего образования в учебном плане отводится 136 часов: в
10 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 11 классе – 68 часов (2 часа в неделю).
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Содержание курса максимально приближено к потребностям выпускника, отражает жизненные ориентиры старшеклассников и связано с формированием общей культуры, с задачами социализации личности.
10 КЛАСС
Культура делового общения.
Виды делового общения: устное и письменное, диалогическое и монологическое, непосредственное и
опосредованное, контактное и дистантное.
Служебная этика и служебный этикет. История делового этикета.
Формулы речевого этикета: обращение к официальному лицу, запрос и уточнение информации, согласие и отказ, извинения и благодарность, прощание, приглашение, предложения.
Устное деловое общение. Деловая беседа по телефону. Традиционные и инновационные формы делового общения: беседы, дискуссии, полемика, спор, пресс-конференция, презентация.
Язык и стиль деловой речи.
Деловой стиль: функции, сфера употребления.
Основные черты: логичность, точность, краткость, стандартизированность, нейтральный тон и неличный
характер изложения. История делового стиля.
Лексика деловой речи: наименование лиц, названий учреждений и документов, устойчивые словосочетания, специальные термины, сложносокращенные слова, аббревиатуры, номенклатурная лексика.
Нарушение лексических норм в деловых документах: неправильное использование слов и терминов; неуместное употребление иностранных слов и жаргонизмов; неразличение слов-паронимов; неправильное употребление синонимов, просторечных слов, эмоционально-окрашенной лексики.
Фразеология деловой речи. Правила использования фразеологизмов. Устойчивые речевые клише.
Нарушение фразеологических норм в деловых документах; нарушение лексической сочетаемости и лексические подмены в составе фразеологизмов.
11 КЛАСС
Язык и стиль деловой речи.
Морфологические средства делового стиля: отглагольные существительные, краткие прилагательные,
неопределенная форма глагола, цепочка существительных в родительном падеже, отыменные предлоги и союзы,
глаголы с оттенками предписания, долженствования. Нарушение морфологических норм при употреблении кратких форм прилагательных, форм глагола, числительных, предлогов.
Синтаксические средства делового стиля. Простые предложения. Предложения, осложненные причастными и деепричастными оборотами, вводными
и вставными конструкциями. Безличные предложения. Действительные и страдательные обороты.
Структура простого и сложного предложения. Нарушения синтаксических норм при согласовании подлежащих со сказуемым, при согласовании определений, при употреблении дополнений и обстоятельств.
Деловая корреспонденция и документация.
Деловой стиль как язык документов. Унификация языка и стиля документов.
Языковые формулы.
Бланки. Анкеты. Таблицы.
Деловая корреспонденция. Виды дедовых писем: письма-запросы, письма-подтверждения, письмаприглашения, письма-поздравления.
Структура, особенности языкового оформления.
Форма отправления: электронная почта, телеграфная связь, теле-тайп.
Деловая документация. Основные виды служебных документов: приказ, служебная записка, докладная
записка, протокол.
Структура и языковое оформление служебногодокумента.
Деловые бумаги. Основные виды деловых бумаг: автобиография, заявление, доверенность, расписка, объяснение, резюме, апелляция. Структура и языковое оформление деловых бумаг.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ЯЗЫК ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ»
Личностные результаты освоения обучающимися программы по русскому языку на уровне среднего
общего образования достигаются в единстве учебной и воспитательной деятельности общеобразовательной организации в соответствии с традиционными российскими социокультурными, историческими и духовнонравственными ценностями, принятыми в обществе правилами и нормами поведения и способствуют процессам
самопознания, самовоспитания и саморазвития, развития внутренней позиции личности, патриотизма, гражданственности; уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и людям старшего поколения; взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию
и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
В результате изучения русского языка на уровне среднего общего образования у обучающегося будут
сформированы следующие личностные результаты:
- представления о конструировании монологического высказывания;
- умение вести диалог;
- достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения
мыслей и чувств.
- осмысленное восприятие слов и уместное употребление их в речи;
- умение строить общение в соответствии с общепринятыми правилами речевого поведения;
- использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни;
- чувство понимания и любви к родному языку, потребность сохранения чистоты русского языка
как явления национальной культуры.
В процессе достижения личностных результатов освоения обучающимися рабочей программы по русскому языку у обучающихся совершенствуется эмоциональный интеллект, предполагающий сформированность:
• самосознания, включающего способность понимать своё эмоциональное состояние, использовать адекватные языковые средства для выражения своего состояния, видеть направление развития собственной эмоциональной сферы, быть уверенным в себе;
• саморегулирования, включающего самоконтроль, умение принимать ответственность за своё поведение,
способность проявлять гибкость и адаптироваться к эмоциональным изменениям, быть открытым новому;
• внутренней мотивации, включающей стремление к достижению цели и успеху, оптимизм, инициативность, умение действовать, исходя из своих возможностей;
• эмпатии, включающей способность сочувствовать и сопереживать, понимать эмоциональное состояние
других людей и учитывать его при осуществлении коммуникации;
• социальных навыков, включающих способность выстраивать отношения с другими людьми, заботиться
о них, проявлять к ним интерес и разрешать конфликты с учётом собственного речевого и читательского опыта.
В результате изучения русского языка на уровне среднего общего образования у обучающегося будут
сформированы познавательные универсальные учебные действия, коммуникативные универсальные учебные
действия, регулятивные универсальные учебные действия, совместная деятельность.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
К концу обучения в 11 классе обучающийся получит следующие предметные результаты:
- знать нормы и правила поведения среди сверстников и преподавателей в учебном коллективе, среди
людей, с которыми предстоит работать (служебный этикет);
- знать нормы и правила делового общения; структурные элементы деловой беседы; деловых переговоров; требования, предъявляемые к разговору по телефону;
- знать основные функции делового письма, его жанры; композиционные модели деловых бумаг; основные требования к языку деловых бумаг и документов;
- отвечать на вопросы словами текста, устно составлять предложения на заданную тему;
- определять цели предстоящей учебной деятельности;
- извлекать информацию из различных источников;
- вести деловую беседу, деловые переговоры, телефонный разговор;
- оформлять в соответствии с нормами русского языка деловые бумаги;
- редактировать и устранять типичные ошибки в языке деловых бумаг;
- осуществлять речевой самоконтроль;
- осознавать эстетическую функцию родного языка;
- понимать взаимосвязь его уровней и единиц.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
№
Наименование разделов и тем
п/п
программы
Раздел 1. Культура делового общения.
1.1 Цели и задачи курса
1.2 Виды делового общения.
1.3 Служебная этика и служебный
этикет. История делового этикета.
Итого по разделу
Раздел 2. Язык и стиль деловой речи.
2.1 Функции и сферы употребления
делового стиля
2.2 Лексика деловой речи
2.3 Деловая фразеология
Общее количество часов по программе
11 КЛАСС
№
Наименование разделов и тем
п/п
программы
Количество часов
Всего Контр. Практ.
работы работы
1
14
22
Электронные (цифровые) образовательные
ресурсы
4
5
http://www.langrus.ru/content/view/47/
http://www.doc-style.ru/
http://school-collection.edu.ru/
10
4
http://school-collection.edu.ru/
13
8
68
7
4
24
http://www.rusedu.ru/
http://www.rusedu.ru/
37
Количество часов
Всего Контр. Практ.
работы работы
Раздел 1. Язык и стиль деловой речи.
1.1 Повторение изученного в 10
5
классе
1.2 Морфологические средства
14
делового стиля
1.3 Синтаксические средства
18
делового стиля.
Итого по разделу
Раздел 2. Деловая корреспонденция и документация.
2.1 Деловая корреспонденция
16
2.2 Деловая документация
5
2.3 Деловые бумаги
10
Общее количество часов по программе
68
Электронные (цифровые) образовательные
ресурсы
2
http://www.langrus.ru/content/view/47/
6
http://www.doc-style.ru/
7
http://school-collection.edu.ru/
4
1
3
23
http://www.rusedu.ru/
http://www.rusedu.ru/
http://www.doc-style.ru/
ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:
Программа Т.С. Кудрявцева «Русский язык в деловом общении» // Русский язык. Программы. 10-11 кл. Составители КарпюкГ. В., Харитонова Е. И. -М.: Дрофа, 2010
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учебное пособие для 10 – 11
классовобщеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение
Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней
школы. – М.: Просвещение
Шустрова Л. В. Практическая стилистика русского языка. Учебное пособие для учащихся гимназий, лицеев,
школ гуманитарного профиля. - М.: Новая школа
http://www.doc-style.ru/ Виды деловых бумаг.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Красивова А.Н. Деловой русский язык: Учебно-практическое пособие. – М.: Изд-во МФА, 2001.
Розенталь Д.Э.Практическая стилистика русского языка. М.,1977.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/krasiv/index.php
http://www.ido.rudn.ru/ffec/rlang/rl13.htmlИстория делового стиля
http://www.langrus.ru/content/view/47/я. Лингвистические особенности делового стиля.
Для решения познавательных и коммуникативных задач учащимся предлагается использовать различные источники информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных. Предполагается
простейшее использование учащимися мультимедийных ресурсов компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания базы данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности.
Единая коллекция цифровых
образовательных ресурсов.
Архив медиафайлов (уроки и
презентации)
Нормативные документы, виды деловыхбумаг, образцы
документов
Языковые особенности
делового стиля
Редактор.ru
Сайты содержат коллекции медиаразработок,
предназначенные для учебной деятельности. Материалы предоставляют информацию для разных
учебныхпредметов и разных параллелей:
Примеры и образцы написания деловых документов, справочная информация
http://school-collection.edu.ru/
Материалы для редактирования, образцы написания деловых документов
Редактор.ru
http://prometod.ru/index.
http://www.rusedu.ru/
http://www.doc-style.ru/
http://www.redactor.ru
Рабочая программа разработана в соответствии с п.18.2.2. ФГОС НОО (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 г. №413, изм. и доп. от 29.12.2014 г., 31.12.2015 г., 29.06.2017 г., 24.09.2020 г.,
11.12.2020 г., 12.08.2022 г., 27.12.2023 г.) и письмом Министерства просвещения РФ и Федеральной службы по
надзору в сфере образования и науки от 18.12.2020 г. №№СК-578/08, 01-350/13-01 «О снижении документационной нагрузки учителей».
